中央八项规定精神入校园，廉影清风处处育新人

郑州航空工业管理学院 赵竹君

“中央八项规定一子落，党风政风满盘活。”当中央八项规定精神的清风，拂过校园的每一寸土地，廉洁的种子便在这片育人的沃土上，悄然扎根、发芽，开出一朵朵清新的花，结出一个个坚实的果。

一、溯源：中央八项规定精神，校园廉思的锚点

中央八项规定，短短数百字，却如同一把精准的标尺，丈量着党风政风的走向，也为校园廉洁文化建设锚定了方向。它是一种信号，传递着“尚俭戒奢、清正廉洁”的价值追求；它是一面镜子，映照出校园里那些关于坚守与担当、初心与使命的故事。

在校园的日常点滴中，中央八项规定精神早已潜移默化地融入教师的工作准则。在科研经费使用上，团队严格遵守规定，每一笔支出都精打细算，杜绝虚报浪费。课题组的例会上，负责人常说：“学术研究要严谨，经费管理更要规范，中央八项规定不是束缚，而是让我们更专注学问的保障。”这些细微处见精神的坚守，让廉洁从教不再是一句口号，而是教师言传身教的自然流露。中央八项规定如春风化雨，润物无声，既规范了行为，也滋养了师德，让校园的清风正气代代相传。

这些细节里的坚持，恰是教育者用行动书写的无声教案，当我们在差旅安排中恪守性价比原则，在资源使用上摒弃虚荣化追求，本质上是在课堂之外，为学生搭建起“节俭育人”的实践课堂。这种对原则的恪守并非简单的成本控制，而是将 “务实”二字深植于职业行为中，让学生在观察教师如何对待公共资源的过程中，读懂“珍惜”的重量，领悟“简朴”背后的精神厚度。教育的深意或许正在于此：不仅要在课本中传递知识，更要以躬身实践的方式，让价值观在日常细节里自然生长。

从历史的纵深看，廉洁本就是教育领域的应有之义。古代书院里，师长们以一修身齐家治国平天下”为训，其中“修身”便包含着廉洁自律的要求。而中央八项规定精神的融入，让传统廉洁思想有了新时代的注解。它不再是书本上的古老训诫，而是化作一个个具体的行动指南，融入教师的教学管理、学生的成长实践中，成为校园廉洁文化传承与创新的重要锚点。

二、映照：中央八项规定精神，校园廉影遍角落

校园的每一个角落，都有中央八项规定精神映照下的廉影，见微知著，诉说着动人的故事。

（一）食堂里的“光盘”行动

在校园食堂，“光盘行动”是中央八项规定精神落地的缩影。教师自觉践行“按需取餐、人走盘净”，用行动诠释师表责任。看到同事核算餐量、劝导学生珍惜粮食时，能感受到廉洁文化在细节中传承。后勤部门通过精准供餐、动态调量，将反浪费转化为管理制度。这让我们体会到，中央八项规定不仅规范公务行为，更在“一粥一饭”间培育着师生崇俭尚廉的价值追求。

（二）教学上的廉洁“注脚”

在大学，课堂是知识传递与思想交流的前沿阵地，正悄然铺展着独特的廉洁风景。随着中央八项规定精神融入校园，师德师风建设深化，“廉洁从教”早已成为老师们心底的行动标尺。如今在办公室，你看不到物质礼品的踪迹，取而代之的是我们大学生亲手写的感恩便签、熬夜赶制的创意手账。一句“老师，您讲的知识点救我期末大命啦”、“感谢您带我们叩开专业的门”，带着青春的直爽与温度，比任何物质馈赠都更戳人，藏着师生间最纯粹的联结。老师们也因此能把全部心力扎进教学里。课上追着我们问“这个模型理解没有” 的是他们，深夜在群里回 “论文数据这么改更扎实”的是他们，把时间花在打磨课程、陪我们泡实验室、指导竞赛上，用行动让“育人”回归最本真的模样。这种办公桌上的“青春互动”，是中央八项规定精神在大学师德建设里的生动注脚，让廉洁不再是生硬的准则，而是化作师生双向奔赴的青春共鸣，也让“清白育人、纯粹治学”，成为校园里最动人的成长底色。

（三）活动中的“务实”变化

校园活动，是丰富师生课余生活、培育综合素质的重要平台。中央八项规定精神的学习教育，让校园活动的举办更注重育人的实效。文艺表演的节目，大多由师生自编自导自演，取材于校园生活、廉洁故事，贴近实际、贴近师生，充满了烟火气与教育意义。一场以“廉洁校园”为主题的小品表演中，学生们演绎了这样一个故事：某班级评选优秀学生干部，有同学想通过送礼物拉票，被班长拒绝并耐心劝导，最终大家通过公平竞选选出合适的人选。节目演罢，台下掌声雷动，廉洁的种子也在笑声与思考中，播撒进学生的心田。这样的校园活动，摒弃了虚浮与浪费，紧扣育人本质，让中央八项规定精神所倡导的务实、节俭、廉洁理念，真正融入师生的生活与成长。

三、致远：中央八项规定精神，校园廉脉永传承

中央八项规定精神融入校园，不仅带来当下的风气之变，更在为校园廉洁文化的传承与发展赋能，指向更长远的未来。

（一）育人：种下廉洁的“种子”

对于学生而言，在校园里接受中央八项规定精神的熏陶，就如同在人生的春天种下一粒廉洁的种子。这粒种子，会在他们成长的过程中，渐渐发芽、长大，影响他们的价值观与行为选择。在思想政治理论课上，老师会结合中央八项规定精神，讲解“廉洁奉公”等知识点。从理论层面剖析廉洁对于个人、社会的重要意义，让学生明白 “廉洁不是高高在上的要求，而是与每个人息息相关的道德准则”。课后，学生们围绕“新时代青年与廉洁担当”展开讨论，有人说“将来走上工作岗位，要像校园里践行中央八项规定精神一样，坚守廉洁底线，不被歪风邪气沾染”；有人谈“要把校园里养成的节俭习惯、诚信品质，带到未来的生活中，做一个清清白白、对社会有用的人”。这些思考与讨论，让廉洁的种子在学生心中扎根更深，为他们未来的人生筑牢廉洁堤坝。

（二）传承：构建廉洁的 “生态”

中央八项规定精神推动下的校园廉洁文化建设，有助于构建一个可持续的廉洁“生态”。学校通过代代相传的教育实践，让廉洁理念在师生间接力传递。老教师用自己的言行，向青年教师示范如何廉洁从教、践行中央八项规定精神；毕业的学生带着校园里养成的廉洁品质，进入社会各个领域，成为传播廉洁文化的“火种”。这种传承，不是简单的知识传递，而是一种价值观的延续、一种精神的接力。

（三）创新：激活廉洁的“活力”

时代在发展，校园廉洁文化建设也需要与时俱进。中央八项规定精神的融入，为校园廉洁文化创新提供了契机与方向。 学校利用新媒体平台，打造“廉洁校园”线上阵地。拍摄微视频，讲述校园里践行中央八项规定精神的小故事，通过抖音、微信公众号等平台传播，收获了大量点赞与转发，让廉洁文化“活”起来、“动”起来，走进更多人的视野。学生们还利用短视频、漫画等形式，创作廉洁主题作品，以年轻人喜闻乐见的方式，诠释中央八项规定精神与廉洁文化的内涵。这种创新，让校园廉洁文化摆脱了传统说教的刻板印象，变得更有温度、更接地气、更具时代特质。它吸引着更多师生主动参与到廉洁文化建设中来，让廉洁不再是“高大上”的概念，而是成为大家生活中可感可知、愿意传播与践行的文化风尚。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中央八项规定精神如同一股强劲的风，吹动着校园廉洁文化建设的船帆，让廉韵在校园悠悠流淌，让清风在师生心中久久吹拂。从食堂的“光盘”到办公桌上的“简约”，从校园活动的“务实”到育人传承的“长远”，中央八项规定精神融入校园的每一处细节，见微知著，孕育着思想的力量、教育的温度与时代的活力。

未来，这种廉影清风将继续在校园里延展，在师生的成长中沉淀，化作推动教育事业风清气正发展的强大动力，让廉洁文化如陈酿的美酒，在传承中愈发香醇，在创新中永葆生机，为培育有理想、有道德、守廉洁的新时代人才，筑牢坚实的文化根基与价值底色。